{"id":7799,"date":"2017-05-10T08:26:29","date_gmt":"2017-05-10T06:26:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icdefilippovillanova.edu.it\/archivio\/?page_id=7799"},"modified":"2017-11-03T17:19:21","modified_gmt":"2017-11-03T16:19:21","slug":"datiamoci-aree-senza-formule","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icdefilippovillanova.edu.it\/archivio\/didattica\/progetti\/datiamoci-aree-senza-formule\/","title":{"rendered":"Datiamoci e Aree senza formule"},"content":{"rendered":"<p>I due progetti &#8220;Datiamoci&#8221; e &#8220;Aree senza formule&#8221; sono stati pensati per implementare gli esiti Invalsi di matematica per le classi terze. Con &#8220;Datiamoci &#8221; lo studio\u00a0 \u00e8 stato focalizzato sull&#8217;importanza delle parole nei testi dei problemi (una criticit\u00e0 rilevata) andando a fare un lavoro a ritroso nella costruzione di testi a partire dai dati. Con &#8220;Aree senza formule&#8221; abbiamo approfondito la manipolazione, la rotazione, la traslazione, l&#8217;equivalenza di figure geometriche partendo dai postulati di Euclide. Il progetto sull&#8217;indagine statistica \u00e8 in continuit\u00e0 e a completamento del lavoro\u00a0 fatto durante l&#8217;anno poich\u00e9 sviluppa la capacit\u00e0 di legare il concreto all&#8217;astratto e viceversa riportando la matematica a situazioni reali vissute nel quotidiano.<\/p>\n\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 33%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-7799 gallery-columns-3 gallery-size-thumbnail'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a 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