Il Piano per l’Inclusione (PI) rappresenta il documento programmatico e lo strumento fondamentale di progettazione con cui il nostro Istituto integra le scelte educative e didattiche in tema di inclusione con le risorse disponibili, le competenze professionali del personale, la collaborazione con le famiglie e le interazioni con il territorio.
Redatto in linea con la normativa vigente — la Direttiva MIUR 27/12/2012, la Legge n. 104/1992, la Legge n. 170/2010 e il D.Lgs. 66/2017 — il Piano definisce i principi, i criteri e le strategie per facilitare il percorso scolastico di tutti gli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES), siano essi legati a disabilità certificate, disturbi evolutivi specifici (come i DSA) o a situazioni di svantaggio socio-economico, linguistico e culturale.
Scopi e Finalità
Inserito all’interno del Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF), il Piano viene revisionato annualmente dal Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLI) per analizzare i punti di forza e le criticità, programmando le azioni di miglioramento per l’anno successivo.
Il suo obiettivo è:
- Garantire il successo formativo e il diritto all’istruzione attraverso interventi individualizzati e personalizzati.
- Rimuovere le barriere all’apprendimento e individuare i facilitatori nel contesto scolastico.
- Assicurare la continuità didattica ed educativa, in particolare nelle delicate fasi di transizione e passaggio tra i diversi ordini di scuola (Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado).
- Promuovere una valutazione formativa ed equa, coerente con le linee guida e rispettosa dei progressi e delle specificità di ciascun studente.
L’Inclusione nel nostro Istituto è un impegno trasversale che accresce la consapevolezza dell’intera comunità educante — docenti curricolari e di sostegno, personale ATA, famiglie e territorio — convinti che la valorizzazione delle diversità sia la chiave per una scuola aperta, accogliente e di qualità.
EVENTI:
GIORNATA MONDIALE DELLA DIVERSITA’